E世博ESBALL物理科学系在以学生为中心的环境中提供高质量的教育课程. 我们提供完整的低级别物理科学(化学)转学课程, 地质, 物理, 物理科学, 气象学)和工程专业, 以及高质量的通识教育, 项目支持(包括护理在内的卫生专业), 呼吸治疗和EMT)和预备班，以满足我们社区的需要.
概述:
物理科学系在校园里享有很高的声誉. 化学, 地质, 物理专业为理工科专业提供低级课程，物理科学专业为所有专业提供通识教育课程. 参加过我们项目的学生会定期回来反思他们的经历, 以及他们在我们的课堂上感受到的合作感. 这也反映在学生的评价上. 全职教师科林·弗格森, 彭妮莉莉·, 杰森特兰托, 和鲍勃·怀特都是比特学院的前学生，他们决定回到系里，把他们得到的一些东西回馈给母校. 我们与其他部门(特别是数学系)合作, 生物学, 和计算机科学)创建一个学生友好的时间表，并提供多种不同格式的课程. 这四个项目的大部分部分往往在注册结束前就关闭了, 许多人的等待名单都排满了, 反映了对我们课程的高度需求以及我们课程的良好声誉.
化学:
高入学率和空间限制已经推动化学项目接近最大容量. 最近，巴特县选民批准了一项建设债券，将为一座急需的新科学大楼提供资金，该大楼将于2023年左右开放, 也就是说，唯一能改善访问的方法就是继续让白天的时间表更有效率, 开始放置某些课程的部分(1).e., 那些没有实验室的)在其他建筑里, 并研究在晚上或周末开设一些关键课程的可行性. 例如, 我们一直在增加化学51的白天部分, 并且我们已经开始讨论将CHEM 110修改为可转学课程. 这两种行为都能更好地利用我们的身体空间和智力. The program has two important needs: more space for continued expansion of the schedule; and more money for equipment and supplies. 我们要求增加的资金需要用于支付增加的化学品费用, 对学生评分员和助教的需求增加, 需要开始购买设备，这些设备不会立即使用，但将来会用到, 而不是, 他等着建新大楼.
物理:
Enrollment in the 物理 program continues to increase; most of the 物理 classes fill every semester along with full wait lists as we continue to add sect离子 to the schedule. 对加州类似社区学院的研究表明，我们提供的基于代数的物理序列(PHYS 21和22)和基于微积分的第三学期序列(PHYS 43)低于平均水平. 现在学院已经批准聘请第四位物理学家了, 我们可以在两个学期提供这三个课程(除了21和22的夏季课程)。. 物理项目目前有两个实验室，它与地质和物理科学项目共用. 因此, 喜欢化学, 我们将需要继续提高调度效率，并着眼于非传统的调度模式，以增加学生的访问. 除了, 我们预计会不断增加供应和设备预算，开始为新的科学大楼储备.
地质:
考虑到我们只有一名全职教师，地质学课程是相当强大的. 我们有一个完整的物理地质学(GEOL 32)的时间表，我们继续提供历史地质学(GEOL 34)每年秋天. 该项目最大的需求是来自管理部门的承诺——鉴于最近批准的AS-T学位——提供更多的课程，并在不久的将来聘请一名全职教师.
自然科学:
物理科学课程的注册情况非常好——大多数课程在学期开始前就已经满员了. 天气班(PSC 50和51)在奇科中心和主校区都非常强大. 我们终于在2015年夏天增加了一门新课程，自然灾害(PSC 53). 这次活动很成功，现在每年秋季学期都定期举办. 环境科学(PSC 10)仍然非常受欢迎. 我们目前提供24名学生的一个小组，在注册的第一周结束. 跨学科的物理科学入门(PSC 20和21)也有很好的注册情况, 物理学家们加强了天文学导论(PSC 30)，增加了荣誉课和夜间的常规课(兼职时间不稳定，使我们不能每学期都开设夜间课)。. 其他课程的AS-T学位要求也迫使我们在2017年秋季开始提供物理科学概念(PSC 12)，并在2018年春季开始提供地球科学与实验室(PSC 11). 最近批准聘请第四位物理学家使这种扩展成为可能. 我们继续与儿童发展项目合作，以确保PSC 11和PSC 12满足他们的需求，并确保我们的日程安排尽可能与该项目的学生无缝衔接.
最后, 我们的物理科学高级实验室技术员目前的工作合同为期10个月. This position is responsible for three of our 四个 programs; lacking the summer work time makes it very difficult for the tech to handle long-term projects. 由于这个原因，物理和物理科学学院不得不放弃几个建筑项目. 物理科学和物理课程的增加只会增加技术人员的工作量. 我们认为，如果这个职位被重新定义为12个月的职位，技术会更有效.
化学老师
聘请第八名全职化学讲师使该计划增加了CHEM 51的课程，同时保持了CHEM 110的部分数量相当稳定(这两门课程的需求都非常高)。. 这增加了我们对学院的整体贡献, 也因为时间安排更灵活, 我们已经能够提供的部分，有时更有可能让学生创建一个成功的时间表. 填补这个职位给学院带来了巨大的好处.
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指示器 |
Source |
大学 |
程序 |
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2014-2015 |
标准 |
六年目标 |
2011年秋季 |
2012年秋季 |
2013年秋季 |
2014年秋季 |
2015年秋季 |
标准 |
六年目标 |
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访问 |
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-不重复的人员统计 |
PDR |
12,691 |
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582 |
551 |
552 |
581 |
558 |
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当然成功 |
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- 整体 |
PDR |
70.6% |
70.0% |
73.0% |
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- 转移/通用电气 |
PDR - chem |
71.7% |
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73.0% |
76.2% |
77.7% |
70.8% |
71.2% |
70.8% |
70.0% |
75.0% |
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PDR - geol |
68.5% |
70.8% |
67.7% |
67.3% |
76.9% |
65.0% |
70.0% |
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PDR -物理学 |
64.4% |
59.7% |
65.9% |
67.6% |
75.7% |
65.0% |
70.0% |
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PDR - PSC |
63.8% |
64.2% |
71.2% |
67.8% |
72.9% |
65.0% |
70.0% |
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- CTE |
PDR |
75.3% |
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77.0% |
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-基本技能 |
PDR |
51.7% |
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55.0% |
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-远程教育(全部) |
PDR |
62.6% |
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64.0% |
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持久性(重点). 注意:PDR中包含的持久性(有焦点的)是一个不同于三主术语持久性指示器的指示器, 来自州学生成功记分卡，该记分卡用于衡量学校的持久性. “专注坚持”指标衡量的是在一年内选修同一学科第二门课程的学生比例. 在这方面，学院和课程标准之间没有关系. |
PDR - chem |
71.8% |
67.0% |
75.0% |
39.0% |
44.3% |
47.6% |
42.6% |
42.5% |
38.0% |
47.0% |
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PDR - geol |
12.4% |
9.8% |
8.3% |
8.9% |
4.6% |
8.0% |
12.0% |
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PDR -物理学 |
45.9% |
51.2% |
60.1% |
56.7% |
60.3% |
45.0% |
60.0% |
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PDR - PSC |
10.1% |
12.8% |
9.9% |
9.9% |
11.8% |
8.0% |
12.0% |
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(让)计分卡 |
(让)计分卡 |
(让)计分卡 |
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学位-年度 |
PDR - chem |
1,421 |
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1,475 |
1 |
2 |
6 |
3 |
1 |
2 |
8 |
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PDR - geol |
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1 |
1 |
5 |
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PDR -物理 |
2 |
5 |
5 |
5 |
5 |
2 |
10 |
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PDR -物理- t |
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1 |
1 |
1 |
5 |
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PDR - PSC |
2 |
1 |
3 |
1 |
- |
1 |
5 |
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成绩证书(CA) -年度 |
PDR |
814 |
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475 |
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本地证书(CC) -年度 |
PDR |
518 |
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发育链完井 |
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- 英语 |
状态 |
43.7% |
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45.0% |
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- 数学 |
状态 |
33.8% |
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35.0% |
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- 非母语英语课程 |
状态 |
42.9% |
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45.0% |
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牌照通过率 |
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-注册护士 |
SC |
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-持牌职业护理 |
SC |
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-呼吸疗法 |
SC |
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- 护理人员 |
SC |
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- 美容 |
SC |
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- 焊接 |
SC |
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就业安置率 |
此外 |
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我们最近的项目回顾是2013-14年. 验证小组提出了十二(12)条建议. 他们的状况概述如下.
新科学大楼:该学院最近同意发行债券, 其中一部分将用于资助一座新的科学大楼.
咨询:该部门与两名顾问密切合作, 黛比·雷诺兹和约翰·索尔达特, 因此，他们给理科生的建议与他们的专业息息相关，并帮助他们有效而成功地驾驭我们的课程.
费用:我们过去从销售实验手册中获得利润, 但是学校在两年前取消了这项规定. 验证小组建议，如果行政部门不允许我们恢复这些利润, 然后他们应该在我们的供应预算中弥补差额.
长期储蓄:我们目前正与院长苏珊娜·格里彭斯托(Suzanne Gripenstraw)一起寻找方法，通过在每个财政年度结束时持有未使用的资金来建立长期储蓄.
雇佣一名额外的化学家:正在进行中. 该化学家将于2016年秋季开始工作.
智能房间升级:正在进行中.
先决条件执行:正在进行中.
改进五天的日程安排:这是我们无法控制的. 大多数教师都相信，每周只与学生见面四天，而不是五天，会在某种程度上提高学生的成功和接触机会.
跟踪毕业生:正在进行中.
化学卫生主任津贴:正在进行中.
涉及学生的项目:正在进行中.
CHEM 110的2+2衔接协议:这个想法还没有实现. 由于生命科学系的要求，教师们一直在关注CHEM 110内容的可能变化. 一旦这个问题得到解决，我们将寻求2 + 2协议.
物理科学系制定了两个主要目标和三个未来发展战略来实现这些目标. Our goals are: increase student access; and, 增加我们用来服务更多学生的工具的数量和质量. Our future development strategies involve: more space; more physical and virtual equipment; and, 更多的员工.
自2016年债券措施获得批准以来，空间问题将在长期内得到解决. 我们现在关心的是如何在过渡期间增加准入. 和, 随着空间的增加, 我们必须增加设备和供应的预算, 我们的计算机硬件和软件预算, 我们必须雇佣更多的员工(教职员工和保密人员). 我们也需要更多更好的咨询, 比如为理工科学生聘请专门的STEM顾问. 我们知道这不会在几年内发生, 相反，我们希望现在就开始长期规划(20-30年)，这样当新建筑完工时, 我们可以尽量减少对员工和学生的困扰，最大限度地为学生和社区提供服务.
策略1 -增加讲座 & 实验室的空间
所有四个项目都有相同的基本需求:1, 能够将热门课程的部分添加到时间表中, both at Chico Center and Main Campus; two, more lecture and laboratory space; three, 更多的资金用于两种供应(以解释通货膨胀), 折旧, and attrition) and student assistants; and, 四个, 更多的员工. 最近批准的2016年债券措施将长期解决空间问题(和人员问题), 但我们需要考虑短期解决方案. 我们认为只有两种可能的解决方案:在现有的未使用的建筑中占据空间(例如.g., automtive); and/or the importation of portable classrooms and/or labs. 因为债券很可能流向基础设施，而不是设备和消耗品, 我们还需要开始缓慢地增加设备和供应预算, 但要定期——以便在未来七年内开始购买可以储存并搬进新楼的设备.
我们所有的节目和课程都很受欢迎，因为科学既美观又有经济效益. 美国以其启蒙运动遗产而自豪, 一场革命性的思想和发现运动，主要受科学进步的影响和推动. 美国人所使用和崇拜的所有奇妙的技术，都是科学家们发现基本物理过程的耐心和严格劳动的直接结果，也是工程师们将这些过程改造成我们所要求的设备的聪明和巧妙工作的直接结果. 我们在E世博ESBALL的项目的维护和培养应该是显而易见的:如果你想要新一代的科学家和工程师继续开发令人敬畏的技术解决方案来解决生活中的问题, 你需要为我们的节目提供素材.
策略2 - 12个月高级物理科学实验室技术员
这位高级物理科学实验室技术员目前的合同为期10个月. 这个人对设备负责, 实验室设施, 以及物理系四个项目中的三个项目的供应和评分预算, 物理科学, 和地质学. 一个成功的高级实验室技术员是一个有秩序的人, 守时, 自我激励, 对最广泛意义上的物理科学也很了解. 最重要的是, 然而, 这个职位需要那些喜欢掌握主动权和从事项目的人，这些项目可以提高学生的成功，而这些项目的好处可能不会在几个学期内积累起来. 随着章节数量的增加, 高级实验室技术人员的职责也将不可避免地增加. 当我们搬进新的科学大楼时，这只会成为一个更大的问题. 考虑到我们现在的需求和长期的预期需求, 我们想把这个职位重新定义为一个为期12个月的职位.
在不久的将来，物理需求的增加和整个部门空间分配的不确定性大大增加了高级实验室技术人员的正常职责. These duties include: maintaining and servicing all the laboratory and demonstration equipment for the three programs; overseeing and dispersing monies from the supply and grader budgets for those programs; 暑期学校支持; and, 参与各种建筑和实验室项目，提高学生的经验, 提供更安全的工作环境, 并帮助整个部门更有效地运作. 可用于这些日常工作的时间, 然而, 是否由于技术人员必须投入越来越多的时间来帮助物理程序的发展而逐渐受到侵蚀. 技术人员每年夏天都要离开学校两个月，这加剧了这个问题, 这使得他很难完成许多长期项目，因为他的许多日常工作都被挤进了10个月. 而该部门确实有另一名全职高级技术员, 物理科学技术地位独特. 因此，他的职责不能轻易转移给别人.
目前仅在10个月内未履行的任务列表包括:
策略3 -设备
我们有大量的设备需求. 其中一些是为了更换过时和/或不能使用的设备, 其中一些是升级, 有些仅仅是为了获得更多的单元，因为一个给定的课程有更多的部分. 最后，我们预计未来需要进一步装备新的科学大楼.
物理科学只有在学生做实验时才有效. 因此，专业设备和专用设施是我们每堂课的关键组成部分. 设备必须维护和校准，我们必须不断补充消耗品，如化学品, 玻璃器皿, 碳纸, 电器元件, 测试样品, 辅助材料, 等. 技术的不断进步, 伴随着不断的软件升级, 意味着我们需要不断改进我们使用设备的方式, 或者替换它, 或者完全改变我们做实验的方式. 所有这些都需要大量的供应预算，并且预算会随着时间的推移而增加.
策略四:学生评分钱
当我们继续添加章节并尝试完成学院的其他任务时(e.g., SLO评估), 对我们来说，为学生评分提供足够的资金变得更加重要. 评分问题在化学课程中尤为严重. 考虑到化学教师使用的经过验证的细致教学法以及他们教授的大量超负荷学生, 化学课程需要钱来支付更多的学生评分. 因为该州提高了最低工资标准, 学院慷慨地给了我们更多的钱, 但他们的慷慨一直不足以支付预期的分级预算. 今年我们在化学课程表上增加了更多的章节，所以问题会变得更糟. 也, 我们有一个传统，用化学基金会的钱来回填等级评定员的钱, 然而，我们不再希望这样做，因为我们失去了销售实验室手册的收入，这意味着账户将很快耗尽. 我们需要更多的钱给学生评分. 如果没有这些，我们需要重新获得销售实验手册的许可(q).v.)，以获取转入基金会账户的利润.
掌握物理科学需要集中注意细节和培养分析能力. 因此, 批改实验报告和其他工作是必要的, 但是对于老师来说非常耗时，特别是因为我们很多人都超负荷了. 聘用成绩优异的学生作为评分员有三大好处:1)学生获得的反馈比教师单独提供的反馈更多，更详细，更及时. 2)教师在课程中能够更好地关注学生的成功和学习成果. 学生评分员在分析能力和物理直觉方面接受了宝贵的训练, 同时还有一份工作时间灵活的收入来源.
策略5 -实验室手工利润
多年来, 教师们自己编写实验手册，然后通过书店出售，赚取微薄的利润. 这些利润积累在基金会的各个账户中, 哪些钱最终会被用来购买专门的或一次性的设备，用于课堂或实验室. 这些实验手册的独特之处在于，它们是专门为我们的学生所上的课程而写的，不可能轻易地被网上或书店里的广泛市场的实验手册所取代. 通过Butte出售的实验手册也比大型出版社大量出售的实验手册便宜(约20美元比约80美元)。. 三年前, 行政部门取消了对我们积累利润的许可因为担心继续积累会违反校长办公室礼仪中的特定条款. 我们尊重政府的立场, 我们认为他们没有充分认识到这些利润对物理科学项目的价值. 通过将利润积累到基金会账户, 它们不再被认为是教师的私人收入或财产, 而是成为E世博ESBALL的财产. 像这样, 这样一来，教师们不太可能(如果不是不可能的话)随意或不诚实地使用这些资金. 基金会资金的发放不仅需要合适的指导老师的签名(只有在与其他教师协商后才能完成)。, 还要有相关院长的签名. 我们认为，E世博ESBALL的结构本身就在基金会和教师之间建立了一道牢不可破的防火墙. 因为我们一直依赖这些资金, 我们很少要求管理部门增加我们的供应或评分预算. 多年来, 我们用基金会的资金来填补这些有缺陷的账户, 从某种意义上说，减轻了政府对这些项目的责任. 我们相信我们已经找到了一种方法可以在不与校长办公室发生冲突的情况下再次提供实验手册以获取利润. 我们认为这是一个“双赢”，因为它给了我们曾经享受过的灵活性，同时减少了来自部门的管理压力，因为他们需要更多的钱.
见上图.
策略六-辅导
尽管和心理咨询师进行了建设性的对话, 我们继续听到学生们的证词，他们经常被建议上通用电气课程，而不是STEM的先决条件. STEM majors have content-heavy loads; most courses are 四个 or five units. 将他们转入通用电气课程可以延长他们在Butte的逗留时间，因为他们必须完成先决条件才能转学. 这与学院和州政府提高毕业率和转学率的要求背道而驰. 部分原因是我们缺乏空间，因此缺乏足够的部分来满足需求——辅导员不可避免地鼓励学生参加通用电气课程，以帮助他们制定完整的时间表. 这在一定程度上也是由于e世博官方网站令人困惑的本质:有许多变化的部分会让许多学生不知所措. 我们和心理咨询师合作得很好, 我们觉得这个问题最好的解决办法是聘请一两个辅导员，他们的唯一工作就是为理工科学生提供建议, 他们理解STEM学生完成先决条件的绝对必要性，而不是过于关注通用电气. 引导路径将有助于这一点, 但GP加上一两个STEM顾问将对转学率产生巨大影响，并减少STEM学生在巴特花的时间.
见上图.
策略七——创客空间
该学院目前正在研究在校园内创建一个创客空间，学生和教师可以在这里进行各种建筑和制造项目. 我们完全支持这一点，因为我们看到学生大多是边做边学. 创客空间给他们提供了这些，而不会影响我们的教学实验室. 我们希望政府继续支持这个项目.
见上图.
讲座和实验室空间. 我们希望学院考虑改造未使用的空间.g.(汽车)进入实验室或可能的演讲室. 由于主校区没有其他合适的空间用于化学和物理实验室, 这似乎是一个明智的解决方案. 如果不是, 然后考虑将一些实验室转移到临时的可移动空间，这些空间也可以为生命科学系服务，直到新的科学大楼完工.
该部门目前没有外部资金来源.
| 最初的优先级 | 程序，单位，区域 | 资源类型 | 帐号 | 目标代码 | 一次增广 | 持续的增加 |
| 描述 | 支持的理由 | 潜在的替代资金来源 | 优先级标准 | |||
| 1 | 化学 | 营业费用 | $9,400.00 | $14,500.00 | ||
| 学生评分费 | 分级作业是化学教学的核心. 学生必须收到作业的反馈，以纠正技术和概念上的错误. 课程内容建立在先前理解的基础上, 所以这个学习的过程, 应用, 正确的, 然后把理解应用到其他的主题上. 学院对学生评分的支持跟不上入学人数的增长, 因此，教职员工开始对自己制作的实验手册收取少量附加费(得到学院管理部门的批准)，并用这些资金支持评分需求. 2014年，学院管理层突然叫停了这种做法. 然而, 尽管政府承诺要补充资金, 对于失去这种支持，没有提出永久性的解决办法. 这对我们的教育项目产生了重大的负面影响, 影响我们实现项目学生学习成果的能力. 实验室报告和家庭作业是两个主要类别的分级作业，用于支持学生的这些slo. 实验室实验对化学计划slo #1和#2至关重要. 学生通过阅读实验介绍和程序(包括安全警告)来准备每个实验。. 许多课程要求学生完成“预实验”，包括示例计算和概念问题. 然后学生们完成实验, 然后使用数据来确定实验结果, 其中包括使用报告中的数据绘制图形和/或进行计算. 最后, 要求学生解释数据, 反思实验过程, 并根据结果回答概念问题(适用于SLO#3). 这些报告为学生对实验及其概念的理解提供了重要的反馈. 家庭作业涉及slono #2和#3. 学生被要求阅读课文, 然后引导他们回答关于所读内容的问题(以书面形式). 收集和批改家庭作业在初级化学课上尤为重要, 因为学生们可能还不理解自然科学实践学习的本质. 2015年11月, 对五个不同的化学班级(310个回答)进行了情感调查，以评估评分作业对这些班级的学生的价值. 这些课程在作业是简单分配(不收集)还是收集并评分方面各不相同，并不是所有课程都需要实验前作业. 结果表明，反馈对学生来说是极其重要的(80% -100%的回应，这总是或有时是正确的), 评论对他们特别有帮助(87-94%). 及时的反馈对学生来说至关重要(90% -100%认为非常重要或重要). 家庭作业也被普遍认为是准备考试的必要条件(95% -100%正确)。. 最后, 实验前，特别是分级实验报告被视为有价值的教学工具(80-97%). 选定的评论包括: • 当老师在我的论文上写评论时，它真的帮助我看到我在问题中做错了什么. • 对家庭作业进行全面评分，而不是部分评分，这将是非常棒的. 这有助于专注于学习问题. • 不能及时收到批改的作业是令人担忧的，因为很难比较任何进展. 家庭作业和报告的评分很明确, 包括评论, 并及时归还, 学生在化学课程中取得成功的核心是什么. 在没有帮助的情况下，教师是不可能履行这一职责的. 这是我们教学计划的核心部分, 实现学生学习成果的基础, 是由我们不再收集的实验室手册收入支持的吗. 这迫使我们在缺乏支持的基础上做出不舒服的教学决定, 我们继续提供有效指导的能力已经严重受损. |
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| 2 | 物理，物理科学 & 地质 | 人员 | $11,000.00 | $11,000.00 | ||
| 12个月高级物理科学实验室技术员 | 我们的物理科学高级实验室技术员目前有一个为期10个月的合同. 他无法利用夏季的几个月来完成急需的长期项目. 我们想把这个职位重新定义为一个为期12个月的职位. 因为我们已经在夏季和春季计划中添加了部分，我们计划继续添加, 我们需要一个全职技术员. 而拉什蒂很擅长处理各种职责和任务, 整个夏天他都没有时间去做长期项目. 我们有越来越多的物理和物理科学演示设备，我们想让Rusty建造和测试，考虑到他在正常学年的限制, 这些作业只能在夏季完成. |
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| 3 | 化学/物理 | 设备 | $2,500.00 | $0.00 | ||
| 电脑 | 我们正在招聘一名新的化学教师和一名新的物理教师. 他们需要新的办公电脑. |
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| 4 | 物理 | 营业费用 | $0.00 | $4,517.00 | ||
| 增加供应、平地机和设备预算 | 目前的物理预算是5708美元(2763美元用于补给), 学生评分员2720美元, 学生助理225美元). 该计划没有专用设备预算. 我们要求继续增加供应和学生年级预算，分别为237美元和280美元, 分别, 并设立了4000美元的专用设备预算. 供应品和分级机价格的上涨反映了消耗品成本的上涨和最低工资的上涨. 也, 随着我们在课程表上增加课程，全职教师的工作量也越来越大, 他们需要更多的学生评分. 新的设备预算将帮助我们开始昂贵的采购, 然而,必要的, 新科学大楼的设备. (其中一些设备被列为单独的增加要求.)也, 目前的设备成本由供应预算支付或由基金会的资金抵消(因为我们不再从销售实验室手册中获得利润), 我们基金会的帐目不可避免地减少). Examples of new equipment include: optics benches; liquids lab materials; and circuit labs. 最后, 更多的版面意味着印刷成本的增加, 哪些是目前化学课程所涵盖的. |
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| 5 | 地质 | 营业费用 | $0.00 | $1,767.00 | ||
| 增加年度供应和旅行预算 | 目前的地质学预算是643美元用于供应，290美元用于旅行. 这个数字至少在六年内没有变化. 我们寻求持续增加767美元(357美元用于补给费，410美元用于差旅费)，并创建1000美元的专用设备预算(目前没有). 地图、刮擦板、玻璃板等耗材价格持续上涨. 该项目还希望为新建筑慢慢购买显微镜和天平. 我们要求增加旅费，因为实地考察在学生中很受欢迎，而且评估表明实地考察提高了学生的成绩. |
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| 6 | 物理科学 | 营业费用 | $0.00 | $3,336.00 | ||
| 增加供应预算 | 像地质和物理一样，这个项目没有专门的设备预算. 目前的预算是1304美元(824美元用于用品，340美元用于学生评分，140美元用于旅行)。. 我们要求继续增加676美元的补给费, 学生评分员660美元, 并建立了2000美元的设备预算. 这些增加包括印刷和学生评分费用的增加，因为我们继续增加章节. 新的设备预算将帮助我们开始为新的科学大楼购买设备. |
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| 7 | 化学 | 设备 | $3,000.00 | $3,000.00 | ||
| ChemDraw软件 | ChemDraw是一种软件，允许创建代表分子的线键结构图, 离子, 化学反应, 以及其他各种化学物质和过程. 它是工业和学术标准的软件，被化学教师用于开发课程材料(包括讲义), 实验室实验, 及考核项目). 在几门化学课程中，学生也用它来写实验报告. 该软件有助于提供以下课程水平的slo: CHEM 2: B, C; CHEM 21: A, B, C; CHEM 22: A, B, C, D; and CHEM 52: A, B. 这个软件以前是由销售我们部门编写的实验室手册的收益资助多年的, 这是学院不允许的吗. 尽管政府承诺要补充资金, 对于失去这种支持，没有提出永久性的解决办法. |
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| 8 | 化学 | 设备 | $700.00 | $350.00 | ||
| FileMaker Pro | 在过去十年里, 物理科学系管理了FileMaker Pro和FileMaker Server软件的站点许可. 网站许可允许学院使用54份FileMaker Pro, FileMaker Pro Advanced一份，FileMaker Server三份. 整个校园都在使用这个软件，包括IT部门. 用户向化学部门报销他们的许可证. 该软件对于有效地维护化学数据文件至关重要, 在系内和全校范围内担任一些行政职能. 在现有的许可证下，每个FMP席位的成本是26美元.50美元/年，FMPA是48美元，FMS是99美元. 每张副本的过期费用为329美元, 549美元和7163美元, 分别, 或者成本是39美元,804元, 和19美元,我们部门有481英镑. The current cost of our license is based on having over 50 FMP licenses; the cost per user increases if we fall below that number. 目前，学院维护这些许可证的费用为整个校园每年1818美元. 由于最近资金短缺, 如果没有学院的支持，我们无法维持这些许可证的现有管理. 物理科学系目前正在使用14份FileMaker Pro, FileMaker Pro Advanced拷贝一份, 以及两份FileMaker Pro服务器. 我们每两年续订一次合同，以利用额外的节省. 仅我们系每年的费用为620美元(为学院节省约18,861美元)。. 如果我们要继续管理学院的许可证, 费用将是每年1820美元(为学院节省约38美元),000). 这个软件以前是由销售我们部门编写的实验室手册的收益资助多年的, 这是学院不允许的吗. 尽管政府承诺要补充资金, 对于失去这种支持，没有提出永久性的解决办法. |
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| 9 | 物理 | 设备 | $7,500.00 | $0.00 | ||
| 库仑定律仪器 | 我们目前有一(1)个这样的设备. 在物理系42和物理系22中，库仑定律是整个电磁学部分的基础. 有一个设备适合用于演示, 但这不足以满足24个学生获取数据的需要. 我们还需要五(5)件，单价约为1500美元. |
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| 10 | 物理 | 设备 | $9,000.00 | $0.00 | ||
| 高压电源 | 库仑定律仪器都需要一个高压电源来产生足够强的电场，学生们可以从中收集有意义的数据. 我们现在有一(1)台，我们还需要五(5)台，单价约为1500美元. 注意:我们现有的设备使用了一组笨重的破旧电源. 我们想升级这台设备的电源. |
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| 11 | 化学 | 设备 | $2,500.00 | $0.00 | ||
| 紫外可见检测器 | LabQuest器件是CHEM 51、CHEM 1和CHEM 2中的关键组件. 探测器挂在LabQuest上，用于获取各种实验所需的紫外和可见光信号. 这将使我们能够在依靠物质吸收光的实验中收集定量数据, 包括使用比尔定律实验, 还有检验络合离子的实验. 后一种实验现在依赖于使用色轮来确定波长. 目前, students who are colorblind or visually impaired require assistance in collecting data for experiments that rely on color perception; these would remove that barrier. (项目SLO #1和#2). 这些装置也可以帮助学生掌握光谱学中减色的概念, 这既不平凡又不直观(SLO #3). 因为光谱学在科学中是如此普遍的现象, 我们期望光谱仪在整个物理科学课程中都有用. 这个请求是针对五(5)个这样的检测器. |
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| 12 | 化学 | 设备 | $9,300.00 | $0.00 | ||
| 有机化学玻璃器皿 | 有机化学课程对玻璃器皿有特殊要求. 我们想要确保一套专用的玻璃器皿在CHEM 21和CHEM 22中使用，而不必担心其他化学类中一般玻璃器皿的磨损. 这种玻璃器皿是学生进行实验工作所必需的，并支持以下课程水平的slo: CHEM 21: D, E; CHEM 22: D, E. |
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| 13 | 化学、地质学、物理学和物理科学 | 设备 | $75,000.00 | $2,000.00 | ||
| 扫描电子显微镜(SEM) | 观察微观结构的能力增强了所有学生的科学体验. 在接下来的课程中，我们已经为我们系和生物系的SEM确定了各种有用的项目, 护理, 焊接, 艺术, 汽车:物理10, 11, 21, 22, 41, 42, 43; PSC 20; GEOL 32, 34; BIOL 1, 2, 11, 12, 13, 15; ENGR 17, 45; NSG24; WLD 20; AUT 9; and ART 86D, |
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