E世博ESBALL商业教育系的使命是让学生在进入商业世界时取得成功，并继续接受终身教育. 我们重视学生的成功，并将尊重、问责和卓越作为我们的核心价值观. 具体到每个商业教育项目的部门愿景声明如下: •会计课程的重点是培养学生变得注重细节，能够理解和准备准确的财务数据. •通用商业课程为学生进入和追求商业领域(如零售管理)的职业生涯做好准备, 小企业管理, 市场营销, 销售和广告, 在营利性和非营利性组织中, 在当今的全球环境中运作. •经济学课程为学生提供必要的智力和分析工具，以获得经济理论和政策的理解，作为解决我们社会面临的问题的一种方式. •房地产项目准备学生参加加州房地产销售和经纪人考试并成功上市, 出售和投资房地产.
商业教育系包括四个专业/学科, 经济学, 通用业务(市场营销, 管理及小型企业管理), 及房地产. 除了, 该部门有两大重点, 这两者都是学院使命的核心:工商管理转学计划和商业教育职业计划部门. •转学项目提供A.S. 学位，并有利于转移到理学学士课程, 比如奇科州立大学商学院提供的两个学位课程:工商管理(BADM)和商业信息系统(BIS)。. •商业教育部门的职业规划(有证书), 成绩证书和A.S. 学位)培养和提高学生的工作能力. 这些项目促进了当地的经济发展和劳动力培训，因为它们有助于培养有技能的人才, 专业, 巴特和格伦县的初级劳动力, 并为现有人员提供技能提升的机会. 以下证书目前可用: •会计 Program Certificates: Accounting Certificate of Achievement; Account Clerk Certificate; Tax Preparer Certificate • General Business Program Certificates: Business Management Certificate of Achievement; Retail Management Certificate of Achievement; Marketing Certificate of Achievement; Small Business Institute Certificate; Business on the Web Certificate; Human Resources Certificate •房地产 Program Certificates: Real Estate Certificate of Achievement; Real Estate Sales Person Certificate; Appraiser Certificate. 以下是理学副学士(A.S.)学位: •工商管理AS(转学至奇科州立大学) •工商管理AS-T(转学至科罗拉多州立大学商学院) •会计 •企业管理(包括2个选项:企业管理和小企业/创业) •市场营销 •房地产.
以下是项目审查建议和每项建议的最新情况:
1)聘请一名新的全职商业指导老师和另一名经济学指导老师.
2)调查为什么目录不再显示每个商科专业的推荐学习顺序.
3)避免安排跨越两个广泛使用的时间段的课程，这可能会使学生锁定其他课程.
4) BE楼的女厕所不安全，必须立即修复和更新!
5) The door on the men’s restroom opens into the hallway; this is unsafe. 这个安全问题需要尽快解决!
105a、b、c房间又小又拥挤 & 通风不良. 学生的座位不利于高效的小组工作. 建议重新安排座位，不要安排将小组作业纳入be 105a的课程, B或c.
7)建议对教职员和副教职员进行士气调查，以充分将他们的意见纳入单位计划和项目审查过程.
例如, 兼职人员可能想要更方便的时间表(但这将使学生喜欢的时报的所有部门都很难或不可能配备人手). 兼职者也希望选择自己的书，而不是使用通用的教科书. 虽然这将允许个别教师偏爱教科书, 低发行量会增加教科书的成本, 不同的教科书将使订购更多的时间花费在书店, 而且不同的教科书不利于班级的一致性和严谨性. 也许明年会进行一项调查, 但我们担心的是，征求意见后不采取行动比从未征求意见更不利于士气
8)该部门的e世博官方网站增长潜力尚未开发. 商科入门课程和经济学课程的数量适度增长是值得的. 学院和系也应该与奇科州立大学合作，将商业法转移到较低的部门，这是通常的做法.
9)增加房地产产品现在可能也是合适的. 为了实现这样的增长, 然而, 扩充教员和可能的设施是必要的, 如本建议其他部分所述.
10)学科之间需要进行持续的讨论，这些学科需要相同的课程才能让学生获得证书或学位. 很明显，不同学科需要花多少时间专注于特定的内容是不同的. So, 具体课程(如Excel)所要求的单位值需要确定.
目前，在任何商业项目中，似乎没有任何课程与周边地区的高中有联系. 我们期望系里不要接受对学生没有好处的协议, 而是要调查为什么协议没有续签，并继续与高中进行讨论，努力提供对学生有利的协议.
策略一:聘请会计指导老师
完成2016年秋季新全职会计讲师的招聘流程.
取代凯伦·泰勒，增加另一名会计讲师，以保持课程的质量和严谨性.
策略2 -聘请额外的经济学讲师
因为很难在白天找到兼职教师，所以有必要聘请新的经济学讲师. 我们勉强凑齐了2016年春季的课程表，说服了奇科州立大学的几位老师这学期来帮忙. 我不认为这些教师还能继续任教. 如果我们想增加任何额外的部分，另一个全职教员是必需的.
策略三:专注于教学
集中部门和教师资源，以最方便和最有效的方式提供优秀的教育.
这所学院的存在是为了教育和赋予学生权力. 因此, 教师应把时间和精力集中在教学上. 该部门将支持 教师们努力改进教学计划, 在他们的专业领域保持与时俱进, 找到更好的例子来解释关键概念, 让课堂更有趣，更吸引人. 优秀的教学能带来学生的成功，并为系里带来良好的声誉，从长远来看，这将导致入学人数的增长.
策略4 -探索在线AS-T学位
探索在线AS-T学位
商业入门(Bus 20)将于2016年春季首次在网上提供. 我们还与比尔·哈伯德合作，以在线形式开发商业的法律环境(总线8)课程. 一旦这是完成，我们将能够提供所有业务类的AS-T在线. 本系的基本目标是以最方便、最有效的方式提供优质的教育. 以在线形式提供核心课程，可以为一些无法按时参加面对面课程的学生提供便利和可访问性.
策略5 -与奇科州立大学合作，实现我们的共同利益.
为了我们的共同利益，与奇科州立大学合作.
与奇科州立大学保持牢固的工作关系可以提高学生的成功，因为学生在转学到奇科州立大学时准备得更好. 与奇科州立大学的教师保持对话也有助于E世博ESBALL的教师改进他们的课程，并允许围绕最佳教学实践进行讨论.
1)电子强制执行先决条件!!!!
2)要么在目录中包括建议的学习顺序，要么实施教育计划模块，这样学生就知道应该先上哪门课，以便在其他课程中取得最大的成功.
我们不指望得到外部资源.
| 最初的优先级 | 程序，单位，区域 | 资源类型 | 帐号 | 目标代码 | 一次增广 | 持续的增加 |
| 描述 | 支持的理由 | 潜在的替代资金来源 | 优先级标准 | |||
| 1 | 商业教育、会计 | 人员 | 11-000-513-1-059900 | 51100 | $0.00 | $99,187.00 |
| 完成会计讲师的招聘过程 | 已经在教师优先排序过程中获得批准. |
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| 2 | 更换教师笔记本电脑 | 设备 | $2,000.00 | $0.00 | ||
| 换掉帕特里克用了6年的笔记本电脑 | 我的笔记本电脑已经用了6年了，有很多问题(滞后，有时无法打字，电池耗尽)。. 在21世纪，一台功能正常的电脑是为学生提供优质教育所必需的. 优质教学的基石是交流. 没有一台正常运行的电脑, 我不能很好地与学生互动, 教师, 或管理. 一台最新的计算机是21世纪通讯的必需品. |
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