2019-20年单元计划
司法行政

使命宣言

E世博ESBALL公共安全教育 & 培训中心教育和训练学生以高度称职和专业的态度服务和保护公众.

项目描述

司法行政项目产生了大约154名全职员工.  从2000年代中期的两个减少到现在, 目前有1名全职终身田径教练, 由八名活跃的副教员协助. 这些教员共同努力,每学期安排大约16节课程来获得证书, 学位或转学位目的, 如下:

1.   刑事司法AS学位(专为转入奇科科罗拉多州立大学设计)
2.   AS-T司法行政学位(专为保证转学到科罗拉多州立大学系统的校园而设计)
3.   司法行政学士学位(职业/技术)
4.   法庭人事/法律预科学士学位(职业/技术)
5.   司法工作成绩证书(职业/技术)
6.   法庭人事/法律预科(职业/技术)成绩证书

所有的教学帽都经过审查,是合适的. 应该特别指出的是,虽然ped帽是适合需求和教练的能力, 他们通常比许多人都要高, 如果不是其他大多数E世博ESBALL的课程的话.

学生学习/行政单位成果(可选)


        

学生成就标准/目标(教学部)(可选)


        

学生成绩标准/目标(所有其他系)(可选)


        

战略方向(可选)


        

项目评审(可选)

Recommendations implemented: 1) Developed AJ 10 Juvenile Procedures course in on-line modality; 2) Have continued to add PT faculty; 3) Have begun to reestablish the presentation of a variety of AJ courses at the Chico Center at night.

拟实施的建议:

1) Continue to pursue the addition of a second full-time AJ faculty member; we have been requesting a new faculty member for several years and we continue to participate in the annual prioritization process.

2) Continue development of a strategic schedule which will allow for the presentation of even more AJ courses at night at the Chico Center; 1-2 courses have been added to the night schedule at the Chico Center.

3)继续推进其他在线AJ课程的开发

4)应考虑与全体教员定期举行系里会议. 


部门目标


        

未来发展策略

策略1 -与CSU奇科配合

加强与科罗拉多州立大学奇科分校刑事司法学位课程的协调,支持和鼓励获得副学士学位的学生进入相关的学士学位课程和/或从学士学位课程进入执法学院.


倡议
  • 加强完成和实现目标的文化
  • 支持学生,教师和员工的成功
  • 使用数据为依据的过程进行持续改进
  • 最大限度地利用资源支持学生学习

支持的理由

支持理论依据
支持以前的程序审查建议:是的
支持学生学习成果评估的变化:No
支持满足学生成就的标准和目标:没有
提高学生成绩:不
部门学习成果报告确定的解决策略:编号
解决突出的项目审查建议:No
支持学院的战略方向和优先事项:否

策略二:综合课程回顾

对司法/刑事司法学位课程和所有相关课程进行全面审查, 验证所提供课程的持续相关性, 找出现有课程的空缺. 地区学生人口的需求和相关职业领域的需求, 并提出制定和实施适当的方案调整.


倡议
  • 支持学生,教师和员工的成功
  • 使用数据为依据的过程进行持续改进
  • 最大限度地利用资源支持学生学习

支持的理由

支持理论依据
支持以前的程序审查建议:是的
支持学生学习成果评估的变化:No
支持满足学生成就的标准和目标:没有
提高学生成绩:不
部门学习成果报告确定的解决策略:编号
解决突出的项目审查建议:No
支持学院的战略方向和优先事项:否

策略三:加强师资资源

整个学位课程都是运作的, 本质上, 在一个全职(新聘)教员的支持下. 虽然也有兼职教师, 在未来,确定和雇用额外的兼职教师将是一个优先事项, 我们的最终愿望是为这个热门专业再增加一名全职教员.


倡议
  • 支持学生,教师和员工的成功
  • 最大限度地利用资源支持学生学习

支持的理由

拥有由1名FT成员和8-9名PT成员组成的高级教师队伍, 教授一些核心AJ课程需要非常专业的经验, 必须努力参与未来的战略和继任规划. 根据不同教员的指示计划, 许多/大多数高级成员很有可能在两年内离职.


支持理论依据
支持以前的程序审查建议:是的
支持学生学习成果评估的变化:No
支持满足学生成就的标准和目标:没有
提高学生成绩:不
部门学习成果报告确定的解决策略:编号
解决突出的项目审查建议:No
支持学院的战略方向和优先事项:否

策略4 -部门行政支持

创建新的半场时间(.5)秘书职位,为PSETC提供行政/文书支持.


倡议
  • 支持学生,教师和员工的成功
  • 最大限度地利用资源支持学生学习

支持的理由

PSETC的工作量已经达到了这样的地步:两名全职秘书每人每年负责三个学院+一个学科(AJ或FSC)。, 而项目助理则永远沉浸在处理就业申请的过程中, 管理预算和支付部门所有项目的账单. 像这样, 该部门已经开始依赖学生助理在PSETC办公室提供前台/接待员服务. 因为这个部门的节奏非常快, 还有无数与学院学生有关的机密记录需要处理, 要找到能跟上步伐的学生一直是一项挑战. 增加这个较低级别的文员职位将确保在高峰时间有接待员/柜台,并减少寻找能够跟上办公室节奏的学生的挑战.


支持理论依据
支持以前的程序审查建议:No
支持学生学习成果评估的变化:No
支持满足学生成就的标准和目标:是的
提高学生成绩:是的
部门学习成果报告确定的解决策略:编号
解决突出的项目审查建议:No
支持学院的战略方向和优先事项:否

请求非财政资源

没有一个

当前财政资源

没有一个

增加请求

最初的优先级 程序,单位,区域 资源类型 帐号 目标代码 一次增广 持续的增加
描述 支持的理由 潜在的替代资金来源 优先级标准
1 PSETC -司法行政 人员 $0.00 $37,000.00
.5秘书1 如未来发展战略#5所述, PSETC目前行政支持人员的工作量限制了为非常繁忙的PSETC办公室提供前台/接待员服务的能力. 活动的强度和负荷使得找到能够跟上的学生助理尤其具有挑战性. 这个位置的增加将使其稳固, 在办公繁忙时间,可靠的覆盖范围.
  • 解决方案审查建议
  • 达到学生成绩目标
  • 改进过程:a. Data and Reporting; b. 内部沟通
  • 满足学生成就的标准和目标
2 PSETC -司法行政 营业费用 $0.00 $1,000.00
演讲嘉宾费 在刑事司法领域有大量的机会通过向演讲嘉宾介绍不同类型的相关经验来增强学习经验. 目前,业务预算不足以支持这种努力. 每年为此目的的资金制度化将确保为学生提供这种经验的持续能力.
  • 满足学生成就的标准和目标
  • 达到学生成绩目标
8/2/23