AB 705的主要目标是确保所有学生都能获得转学水平的英语和数学，并获得必要的支持，帮助他们取得成功. AB 705支持计划符合高期望和高支持，以推动学生在一年内完成转学水平的数学和英语.
AB 705支持计划旨在解决AB 705法案，该法案要求社区学院学区或学院最大限度地提高学生在一年时间内进入并完成英语和数学转学课程的可能性. 创建AB 705中心是为了确保E世博ESBALL的跨职能方法能够成功实施AB 705, 高支持与高期望相匹配. 该中心已经彻底审查了校园的优先事项和当前的做法，以确保学生支持的全面计划设计. The Hub is aware of student challenges that make transfer-level English and math completion difficult. 该倡议致力于解决加州社区学院成功愿景中概述的三个挑战:1. CCC students who do reach a defined educational goal such as a degree or transfer take a long time to do so, 通常在学习过程中积累了很多多余的课程学分. 2. 年龄较大和在职的CCC学生经常被抛在系统后面, 缺乏适合他们需要的服务和经济援助. 3. 严重而顽固的成就差距持续存在于共同承诺范围内，该州高需求地区得不到公平的服务. 该计划中详细介绍的策略包括非课程支持, 嵌入式支持, 专业发展, 技术, 和AB 705协调.
AB 705协调员
This funding was used through December 2019 to support the ongoing efforts of AB 705 implementation. 该职位安排并促进了AB 705 Hub会议, coordinated student messaging campaigns and communications to the SEAPAC committee.
ab705嵌入式支架
这些资金特别用于2019-2020年(与地区一次性资金一起)，用于资助保留专家和学生成功专家，以提供英语第三专业的嵌入式支持. 这些职位支持15个小组，每个小组约有250名学生，为英语三级提供有针对性的支持，帮助学生取得成功.
整体AB 705支持
这些资金用于增加中科院(写作教练)的辅导, 实习生, (统计导师)来支持学生在英语和数学上的成功转移. 另外, 资金用于支持英语和数学教师的专业发展以及参加中科院 SI会议, 学生信息.
AB 705集线器组没有完成SLO周期.
AB 705支持旨在提高“整体课程成功率”和“基本技能成功率”，作为学生成就标准的一部分. 这直接导致了学位和转移结果的增加.
- The AB 705 Hub group supports the college in meeting the following Strategic Priorities:
- 实现AB 705
- 实施导径
- 缩小股权差距
- 达到学生成绩目标
AB 705集线器组没有完成项目评审过程.
AB 705 Hub集团在2020-2021年的目标如下:
- Develop data driven discussion in support of improving student success in transfer-level English and math.
- 审查和改进位置和学生信息
- 检讨和改善课程和非课程的学生支持
- AB 705和ESL的实现
- 确定并提供专业发展需求
策略1 -在中科院中提供基于证据的支持服务
Support services in 中科院 provide students with Statistics tutoring in the 统计休息室, 辅导班的英语和数学课程, 写作教练, 教具和工作坊，以加强学生的学习技巧. 有关这些支持的信息在新生入学指导期间和学期开始时由教师提供给学生. 跟踪学生的使用情况，并用于改进支持服务.
根据新的分班程序，参加转学水平数学和英语课程的学生将显著增加. 数学4, 5, 11, 和18, 还有英语二和英语三, will have an increase of students who previously placed one to four levels below transfer. 在新的安置过程中, the AB 705 Hub is anticipating the need to continue providing opportunities for students to strengthen basic skills. 这些服务的增加为学生提供了必要的支持，帮助他们在英语和数学方面取得成功.
策略二-主校区 & 奇科中心统计休息室和数学实验室
Chico中心STATS休息室是主校区STATS休息室的延伸. 周一和周二提供晚间辅导. Chico Stats休息室将包括Stats导师. 这种支持专门针对在职学生和年龄较大的学生, 确保在方便的时间和地点提供支持. STATS休息室为学生提供一站式支持, 确保数学学院的支持, 导师/ SI的, and student success supports through a Retention Specialist and/or Student Success Specialist. 主校区的统计休息室和数学实验室都是步入式辅导中心，以支持统计和其他转学级数学课程的成功.
The AB 705 Hub has prioritized supports that are offered at convenient times and locations for students. 除了, there is void at Butte College of student supports targeted at older and working students.
策略3 -数学和英语RS/SSS嵌入式支持计划
嵌入式支持计划在英语和/或数学课程中安排一名保留专家或学生成功专家. 该项目强调了在消除制度障碍和解决学生挑战方面的文化转变，这些挑战导致了不成比例的影响. 这种转变包括通过在方便的时间和地点提供服务而不是“来找我们”的文化来开放服务.
RS/SSS嵌入式支持计划模型包括以下干预措施:
•个性化的指导计划
•用来“轻推”或给学生发信息的技术
•嵌入式支持:学术进展报告，研讨会，课堂会议
•自信的全方位服务
英语嵌入式支援课程
中文3:12门课程
在线英语2:两门课程
英语2(2020年春季)试点
The Embedded Support program was originally funded by the Basic Skills and Student Transformation Grant. 这些服务的资金将于2019年6月结束. 该计划由2020-2021年指令一次性支持. The program has been identified by both faculty and students as an effective way to provide retention and success.
策略4 -专业发展-数学和英语
专业发展 includes onsite consultants as well as conference attendance. 随着AB 705的实施，它将需要对教师进行持续的培训. 专业发展包括参加f教师、留用专家和学生成功专家. 除了出席会议, 教师们认为，在E世博ESBALL聘请现场顾问是最具成本效益的方法，而且教师的影响范围也最广.
策略5 -教学技术——提高数字素养
为“现在”的学生提供指导, the AB 705 Hub and English faculty have determined access to computers in the course as a priority. 课程设计包括在学生自己动手之前，在课堂上模拟技术的使用. The AB 705 Hub has identified the need for two additional laptop carts for English. 一辆车位于奇科中心，另一辆位于主校区.
学生无法获得技术来参加英语2/3的课程. Increasing the number of laptops available during the course increasing access and literacy.
策略6 - AB 705协调
为了响应AB 705要求的独特系统变化, 中心要求继续在校园内进行协调. 随着E世博ESBALL实施改革，新的信息和数据将揭示课程创新和学生支持的修改.
合作的例子包括:
1. High touch and coordination with chairs, deans, and faculty of AB 705 related work.
2. 提供对数据驱动设计的监督, 协调数据审查, 跟踪新兴研究，加强AB705的实施.
3. 管理嵌入式支持程序, 与数学系和英语系进行协调, 咨询, 中科院, 及学生支援办事处.
4. Represent AB 705 at SEAPAC, Guided Pathways, and the Career and Academic Assessment Center.
5. 继续协调改进安置做法.
The AB 705 has identified project management and coordination as a key factor in the success of AB 705. 这个角色目前在校园里不存在.
策略7 -有针对性的学生信息
AB 705 Hub小组在2019年秋季和2020年春季启动了一系列信息活动，以增加一年内完成英语和数学课程的学生人数. 这两个消息传递活动包括:
One of the primary goals of AB 705 implementation is to ensure that students whose goal is to transfer, 在一年内完成转学英语和数学课程. The District's funding partially comes from student success in transfer-level English and math courses.
AB 705 relies on the following non-financial resources to support student success:
10万美元SEAPAC -这是2019-2020年的一次性增加
| 最初的优先级 | 程序，单位，区域 | 资源类型 | 帐号 | 目标代码 | 一次增广 | 持续的增加 |
| 描述 | 支持的理由 | 潜在的替代资金来源 | 优先级标准 | |||
| 1 | AB 705支持/中科院 | 人员 | 11.000.750.1.611000 | 52468 | $0.00 | $60,000.00 |
| 中国科学院支持-学生就业基金维持支持 | 这种增加也列在中科院单位计划中. 随着最低工资的提高, CHC和GCC服务的持续发展, 减少学生使用的付费打印服务的资金, 中国科学院学生就业预算需要额外资金. Student employees are key to our support of students in drop-in computer labs to support Supplemental Instruction, 科目的辅导, 跟踪学生在中科院的学时. 中科院 received $50,000 from SEAPAC (through the AB 705 Hub prioritization) in the 19-20 year. |
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| 2 | AB 705支持/数学 | 人员 | 11.000.615.1.170100 | 52468 | $0.00 | $18,320.00 |
| 计算机实验室显示器的学生助理钱 | 这种增加也列在数学系的单元计划中. Student assistants are necessary to monitor math students in the Math Computer Lab. 所要求的数额反映每周40学时，k, 16.每学期5周, 秋季每小时13美元, 春季每小时14美元, 还有500美元的必要培训费用. |
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| 3 | AB 705支架 | 人员 | $0.00 | $180,000.00 | ||
| 嵌入式支持RS/SSS | 嵌入式支持计划在英语和/或数学课程中安排一名保留专家或学生成功专家. 该项目强调了在消除制度障碍和解决学生挑战方面的文化转变，这些挑战导致了不成比例的影响. 这种转变包括通过在方便的时间和地点提供服务而不是“来找我们”的文化来开放服务. RS/SSS嵌入式支持计划模型包括以下干预措施: 个性化的辅导计划 用来“轻推”或给学生发信息的技术 嵌入式支持:学术进展报告、研讨会、课堂会议 自信的全方位服务 中文3:12门课程 在线英语2:两门课程 2020年春季英语2(试点) 这一要求包括支持现有的保留专家和学生成功，并为他们提供成功的资源: 工资 & 福利= 16.2万美元 还要求提供电脑和书桌用品= 15 000美元 里程/旅费= $3,000 |
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| 4 | AB 705支持英语和中科院 | 人员 | 11.000.750.1.611000 | 52140 | $0.00 | $71,045.00 |
| 2个为期9个月，每周20小时的教学辅助 | 这个扩展也列在英语和中科院单元计划中. The English Department and 中科院 are requesting Instructional Aids to support the requirements of AB 705. 这些IAs作为英语课程的嵌入式支持，并在所有中科院地点提供及时的支持. We are piloting online support for two English 2 sections this semester to broaden available support. Two of these positions were previously funded by SE but the funding was pulled when the positions were vacated. |
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| 5 | AB 705支持/英语 | 设备 | $80,000.00 | $0.00 | ||
| 两辆电脑推车 & 它支持 | 这一增加也列在英语系的单元计划中. 而英语目前在主校区有两个推车, 由于我们IT部门的工作量过大，这些笔记本电脑直到秋季学期的第四周才开始运行. 2019年秋季英语有53个英语2部分和14个英语3部分. 根据学生的需求，我们预计英语三级课程将有所增加. Instructor use logs for for fall 19 and spring 19 document consistent reservation and use of carts, 包括无法满足的重叠请求. As such, we need one cart at the Chico Center and an additional cart on the main campus. To comply with the AB 705 law, English created a co-requisite model of transfer-level composition. 这种模式包括获取技术，以支持数字素养和学生的入职需求，这些学生可能对转学水平的工作准备不足. 除了, 这种模式的教学基础是即时补救(辅导)。, a teaching and learning strategy designed to promote the use of class time for more active learning. This approach relies on a feedback loop between web-based learning materials and face-to-face interaction. 为了最大限度地提高学生在一年的时间内进入并完成转学课程的可能性, current success data reveals an increasing need for access to 技术 and just-in-time remediation in English 2. |
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| 6 | AB 705支持/英语 | 营业费用 | $0.00 | $20,000.00 | ||
| 专业发展 & 营业费用 | Because AB 705 impacts face-to-face and online sections of transfer-level composition, 英语需要各种内部专业发展的支持, 包括正在进行的每月AB 705实施会议, 在线实践社区, in-house training in culturally responsive teaching and accelerated pedagogy for full-time and associate faculty, 导师问询项目. While the English department has a documented history of consistent and ongoing 专业发展, the external mandate of AB 705 has abruptly transformed the department and course offerings. Instructors have had to quickly adapt to significant changes in the learning environment. 我们预期的, 准备并推动向更加公平的学生结构过渡，但初步数据显示，在我们试点的英语三级课程中，学生的成功存在令人不安的公平差距. 作为一个部门，我们的目标是缩小这一差距. 除了, 如何最好地满足神经非典型学生的需求是一个日益增长的关注，他们现在正在进入转学水平的作文. 如果我们打算最大限度地提高学生在一年的时间内进入并完成英语转学课程的可能性, 我们需要准备和支持我们的教练. |
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| 7 | AB 705支架 | 人员 | $0.00 | $100,000.00 | ||
| AB 705协调 | 为了响应AB 705要求的独特系统变化, 中心要求继续在校园内进行协调. 随着E世博ESBALL实施改革，新的信息和数据将揭示课程创新和学生支持的修改. 合作的例子包括: 1. High touch and coordination with chairs, deans, and faculty of AB 705 related work. 2. 提供对数据驱动设计的监督, 协调数据审查, 跟踪新兴研究，加强AB705的实施. 3. 管理嵌入式支持程序, 与数学系和英语系进行协调, 咨询, 中科院, 及学生支援办事处. 4. Represent AB 705 at SEAPAC, Guided Pathways, and the Career and Academic Assessment Center. 5. 继续协调改进安置做法. |
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